怎樣做好（hǎo）梅花鹿仔鹿的分群

近年來，梅花鹿仔鹿在育成階段的死亡率較（jiào）高（gāo），有（yǒu）的（de）養殖戶在仔鹿分群後死亡率高達50%以上。死亡的主要原因是由外（wài）傷、壞死杆菌病和（hé）腸炎等疾病造成的。而這些疾病的發生與仔鹿的分群做（zuò）得好壞有直接關係。

1 不當的分群可引發仔鹿（lù）的各種疾病

由於分群方法不當，加之仔鹿膽小（xiǎo）易驚（jīng）群（qún），由於環境的變化，使仔鹿想念母親，遊（yóu）走不定，極易磨破蹄底（dǐ）和其它部位（wèi），使壞死杆菌趁機侵入。另外，由於分群後由（yóu）母乳飼（sì）養為主轉變為人工飼喂精粗飼料（liào），也容（róng）易誘發消化係統疾病的發生。

2 正確的（de）分群方法

一般在每年8月中（zhōng）旬至9月中旬進（jìn）行仔鹿分群。分群前1個月，對仔鹿進行個（gè）體與群體馴化。

2.1 個體馴化

分群的前20～30d，對仔鹿（lù）進行個體馴化。在喂仔（zǎi）鹿的時候，對母鹿和仔鹿進行隔離。隔離（lí）後，用蒸好的玉（yù）米和黃豆粒對仔鹿進行采（cǎi）食訓練（liàn），結（jié）合投給（gěi）青稞或者苜蓿草令（lìng）其采（cǎi）食。最初每次間隔2h，然後合群，每日一次。以後間隔時（shí）間逐漸增加。這（zhè）樣，既馴化了仔鹿（lù）采食，適應飼料的（de）變化，又增加了（le）仔鹿的獨立性。到（dào）分群時仔鹿具（jù）備（bèi）了獨立生活的能力。

2.2 群體馴化

2.2.1 圈內馴化

該階段需要使（shǐ）鹿形成（chéng）兩種穩定的條件反射，聽（tīng）到喂飼（sì）信（xìn）號想采食（shí），聽到集群信（xìn）號能集群。馴（xùn）化人員每天定時接近仔鹿（lù），進行人鹿親和。初期利（lì）用大母（mǔ）鹿（lù）的膽大、集群（qún）性好，逐（zhú）漸（jiàn）影響與帶動（dòng）仔鹿，使其見人（rén）不驚慌、不躲避，能（néng）跟隨大母鹿一起采食。然後以幾（jǐ）隻馴化好的大（dà）母鹿為（wéi）骨幹，混於仔鹿群中，穩定鹿群，便可以對仔鹿進（jìn）行直接調教馴化。對哺乳仔鹿的馴化，應利用補飼時進（jìn）行，每（měi）次補飼先吹哨後（hòu）給料，使仔鹿養成聽哨聲采食的習慣。如在母鹿出（chū）牧後專馴仔鹿，效果更好。馴化初期，應（yīng）定時、有順序、有規律地使用較簡單的馴（xùn）化信（xìn）號（哨聲），堅持循序漸進調教20餘天，到1個月左右仔鹿已經出現聽到哨（shào）聲就想采食的反應，有些鹿已能讓（ràng）人撫（fǔ）摸或敢於跟人搶食，此時，再加上呼喚聲作為集（jí）群的信號，領鹿人邊走、邊呼喚仔鹿，同（tóng）時在仔鹿群後邊及兩側（cè）配合專人（rén）驅趕。每天定時進行反複的調教訓練，使仔鹿聽到呼喚聲就跟人來。馴化中要經常注意選擇與培（péi）養骨幹鹿。所選的骨幹鹿應具備膽大不驚、溫馴、聽呼喚、反應靈敏的特點。

2.2.2 院（yuàn）內馴化

仍以幾隻馴化（huà）好的大鹿（lù）（骨幹（gàn）鹿）帶領穩群，使幼鹿繼續接觸與適應新（xīn）環境的深入馴化。將仔鹿群領到院內接觸（chù）牧犬、拖拉機、汽（qì）車及其他新奇的東西。當有些仔鹿表（biǎo）現驚慌不（bú）安，東張西望，甚至要躲避逃跑時，領鹿人吹哨給食（shí）和呼喚骨幹（gàn）鹿，其他人（rén）員同時驅趕離群（qún）鹿，利用集群信號連續呼喚穩住鹿群。利（lì）用骨幹鹿總想（xiǎng）搶食（shí）、緊跟人走、膽大不驚慌的特點來影（yǐng）響與帶動其他仔鹿。每次院內馴（xùn）化調教1h左右，當絕大部分仔鹿見到新奇（qí）的東西不驚慌炸（zhà）群時，或驚炸後馬上又能重新集群時，便（biàn）可轉為院外馴化。

2.2.3 院外馴化

院外馴化是繼續加深馴化的階段。梅花鹿仔鹿群不超過百隻為宜。首次院外馴化時應選擇無風（fēng）的晴朗天氣（qì），進行定點圍馴（xùn），慢慢（màn）移動鹿群。領牧（mù）員在（zài）鹿群中間吹哨投（tóu）扔玉米或豆（dòu）餅塊後呼喚骨幹鹿集群。在鹿群周圍（wéi）安排5～10人，以便驅（qū）趕企圖離群的個別鹿，使全群鹿都被控製在馴化圈內。第一次到院外的馴化時間為0.5h左右，以後的院外馴化時間由短漸長，距離（lí）由近到遠（yuǎn），經1周左右可轉入初步放牧階段。未經馴化的哺乳幼鹿，離奶後在幼（yòu）鹿群中混入骨幹鹿，按（àn）上述馴化方法分3個階段進（jìn）行（háng），經1個月左右即可達（dá）到放牧的程度。